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市教育、民政部门联合市心理咨询师协会 为留守儿童心理健康成长提供辅导

11月28日,市教育局、市民政局联合召开表彰大会,市心理咨询师协会的35名心理咨询师受到表彰。近一年来,该协会的心理咨询师深入学校、留守儿童家中开展心理辅导,呵护他们幼小心灵,为他们心理健康成长撑起了一片蓝天。

政府部门搭台

据统计,我市现有留守儿童2700多名,由于其特殊的生活环境,引发的留守儿童情感、心理问题日益严重。关注留守儿童心理成长,让他们拥有一个阳光明媚、积极向上的心理状态,必须寻求专业组织的参与和支持。市心理咨询师协会是一家3A级社团组织,有专业心理咨询师会员145名。为发挥这一团体在关爱留守儿童工作中的专业优势,市教育局、市民政局联合下发了关于做好留守儿童心理辅导关爱工作的文件,为该协会参与留守儿童心理辅导提供了制度上的保障。

随后,市教育局积极协调下属单位——市青少年校外活动中心,为市心理咨询师协会免费提供了办公场所,配备了专业的办公设备。为提高协会开展留守儿童心理关爱工作的针对性、有效性,市教育局还深入开展了留守儿童摸底调查工作,最终确定了34所留守儿童分布相对集中的学校为重点工作对象,这34所学校有留守儿童1500多名。

为给市心理咨询师协会开展留守儿童心理关爱工作提供资金上的支持,市民政局多方争取,指导市心理咨询师协会申报了中央财政支持社会组织参与社会服务项目。6月21日,“鹤壁市心理咨询师协会关爱留守儿童心理健康示范项目”得到民政部批准立项,被纳入中央财政支持项目。该项目以留守儿童较为集中的学校为主要工作平台,为农村留守儿童提供专业的团体心理辅导和个体心理咨询服务。

协会精心准备

市心理咨询师协会经过自愿报名、面试答辩等程序,筛选出了67名心理咨询师(其中80%是学校的优秀心理教师)参与到关爱留守儿童心理健康项目,并进行了集体宣誓。

为确保工作质量,市心理咨询师协会组织心理辅导经验丰富的咨询师办讲座,与参与项目的心理咨询师分享经验,并组织参与项目的心理咨询师撰写心理辅导方案,以过关课的形式进行集体说课和演练,每个方案都要接受全体心理咨询师的点评,再进行修改完善。

市心理咨询师协会的李岩说,为完成一个辅导方案,他们要多次修改,直到全体心理咨询师满意为止,有时一个方案要打磨四五个小时,说课、点评、修改,再说课、点评、修改,反复三四遍才能完成,力求每个方案都精益求精,不留瑕疵。

经过16场集体说课和模式演练,市心理咨询师协会制订出了30套团体心理辅导方案,分别针对小学低年级、小学高年级、初中组3个年龄阶段的留守儿童群体开展心理辅导。

市心理咨询师协会还针对问题突出留守儿童的心理辅导工作,制订了个体心理辅导方案。

留守儿童在游戏中

走出心理阴影

市第四中学团委书记、心理辅导教师牛超,向笔者介绍了他10月28日在浚县迎阳铺小学,为留守儿童做心理辅导的场景。

活动要求每个学生把自己现在的家庭生活场景画下来,再把画面故事讲给大家听。轮到一个小女孩儿讲画面故事时,她把画儿反扣在胸口,低着头,久久不出声。当牛超告诉她可以把作品展示给大家时,小女孩儿的眼泪瞬间滴落下来。牛超说:“想哭,就哭出来吧,老师等着你。”小女孩儿拉着牛超的手哭了一会儿,才慢慢地把画儿举起来,画面中只有她和年迈的奶奶,另外就是一只猫。她说:“父母都去外地打工了,我每天都会想他们,可是等了一天又一天,就是不见他们回来,平时我只能和这只猫玩儿,我真的好想好想他们。”说完,小女孩儿再次低头哭了起来,牛超就蹲下来静静地陪着她。活动结束时,小女孩儿拉着牛超的手说:“老师,今天哭过之后,我心里好多了,因为我把我想爸爸妈妈的话说出来了。”

像这样的团体心理辅导,参与项目的心理咨询师已开展了527场次,近1400名留守儿童参加。

山城区春蕾小学校长王红霞告诉笔者:“经过10次专题团体心理辅导,我校留守儿童的精神面貌发生明显变化,变得活泼了、爱笑了、自信了,非常感谢市心理咨询师协会的老师们。”

在进行团体心理辅导的同时,市心理咨询师协会的老师还针对心理问题突出的留守儿童开展个体心理辅导。据介绍,市心理咨询师协会在整个留守儿童心理关爱活动中,共为67名留守儿童进行了341次个体心理辅导,帮他们走出了心理阴影,重新获得成长的自信。⑨

(杨自起) 

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