师生“云”上见成长不延期——“停课不停学”的鹤壁实践

市淇滨小学学生在家参加特殊的升国旗仪式。

鹤山高中教师刘青，在家进行线上教学

【鹤壁新闻网讯-鹤报融媒体记者 王风娇】教育信息化带来的不仅仅是教学平台的拓展，更是教育模式即教师教学和学生学习方式的改变。

1月31日，省政府新闻办召开发布会，明确要求全省各级各类学校和幼儿园推迟开学，教育部门要加快推进“互联网+教学”工作，依托现有平台开通线上学习渠道，健全教学框架体系，丰富教学资源。

2月3日，市委书记马富国在调研学校疫情防控工作时强调，用心用情抓好学校疫情防控工作，做好师生返校的各项工作预案，通过“网上课堂”等教学方式实现停课不停学”。

市教体局第一时间成立疫情防控期间网上教学工作领导小组，制订相关工作方案，按照“市县统筹、以校为主、科学遴选、分步推进、严格把关、坚持普惠”的实施原则，于2月10日全面启动我市中小学线上教学工作，26万余名学生走进“云”上课堂。

在这场“停课不停教，停课不停学”的大考中，“云”上课堂将教师和学生紧紧联在一起，“师生‘云’上见、成长不延期”的背后离不开全市教体人的坚守与担当，也离不开无数家庭的理解与支持。

“云端”求学路上

一个都不能少

西与林州市相连，南与卫辉市接壤的淇县黄洞乡，不少年轻人常年在外务工，各村的留守儿童和空巢老人较多，对于部分还未开通网络的家庭来讲，稳定的移动网络信号是孩子实现线上学习的重要保障。

“信号差，上网课卡得不行，压根儿没法儿学，咋办？”20多天前，这个问题可难坏了黄洞乡初级中学九年级的学生郭志军，家境并不富裕的他长期和爷爷奶奶生活，居家学习的监督辅导一度处于缺失状态。疫情防控期间，学校开展线上教学，他的学习突然“断线”了。

“哪个学生线上学习有困难，我们就得抓紧帮他！”黄洞乡初级中学教师高永红说，针对郭志军的情况，该校迅速成立临时帮扶工作小组，联系当地通信部门，以最快速度将光纤宽带接入郭志军的家，还为其赠送了移动网络流量，郭志军终于可以和其他孩子一样，在家就能收看省教育厅录制的名校课堂了。

为让更多学生疫情防控期间线上学习有保障，切实将“停课不停教、停课不停学”落到实处，市教体局迅速成立线上教学技术指导组，精准摸排全市学生线上学习情况，协调移动、联通、电信三大运营商，增加学校的网络带宽，提升网速。对不具备线上学习条件的学生，为其提供学习终端，并为每个建档立卡贫困家庭的学生赠送每月10G的移动网络流量，不让一个孩子“断线”。

“咱不舍得为娃开通网络电视，学校却帮咱开通了，俺心里的感激说不出啊！”提起鹤山区教体局帮忙给家里开通网络电视的事儿，鹤山区鹤壁集镇南杨邑村的王海山忍不住掉眼泪。

此前，王海山家3个上小学的孩子每天共用一部手机上网学习，听课质量很差。通过鹤山区中山小学的排查，鹤山区教体局的王红军及该区纪委的秦云了解到了王海山家的情况，立即与当地通信部门取得联系，为王海山家开通了网络电视。学校还安排教师每天通过视频跟王海山家的3个孩子沟通当天的学习情况。

在统筹管理上，市教体局按照“一校一策”原则，统筹利用各级教育资源公共服务平台和各类开放性、公益性的网络直播平台，通过网络渠道开展在线教与学、资源点播、讨论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响。

“线上教学是教育信息化的一个重要形式，每个学生都不应该掉队。”市教体局基础教育教学研究室主任秦太林介绍，我市386所中小学全面开启了线上教学工作，6412个班级共计26万余名中小学生顺利走进线上课堂。

课堂“大”了

孩子们的心“亮”了

“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！冒着敌人的炮火，前进！前进！前进、进！”2月10日上午，市淇滨小学3400余名学生参加了学校春季网络开学典礼，在家望着屏幕中的国旗高唱国歌。

“学生虽然暂时不能重返校园，但学习的脚步没有停，爱国的热情没有减。我们开展了网络升国旗、唱国歌活动，让学生用特殊的方式向国旗敬礼，为祖国祝福。”市淇滨小学校长晁明芳说。

市淇滨小学探索线上教学模式，推出了“淇滨小学在线课程”，以读书、科学实验、体育锻炼、疫情知识讲解等内容为主，充分缓解学生和家长因疫情产生的焦虑。

淇滨区牟山小学利用网络直播的形式，向学生推送机器人编程课程，让学生在学习之余体验科技的乐趣，培养创新思维。

开展特色德育班会、特殊的“云队课”、在线德育课堂、“一颗童心助防疫，一纸作品写情怀”创作活动，以及教师自创居家健身操、师生共同创作Rap（说唱歌曲）……特殊时期，特殊的课堂，为了让学生的学习成长不延期，全市教体人八仙过海，各显神通，竭尽全力丰富线上课程内容，让学生收获更多。

“晚上我做了一个梦，梦见病毒被我们打败了。春暖花开的时候，我们要和小动物成为好朋友，不要再伤害它们了！”市湘江小学学生王娅诺在这场没有硝烟的战斗中，用自己的真情创作了绘本《待到山花烂漫时》。

“你们是父母，离开还需要照顾的儿女，也许你的眼中还有泪水，但为了人民的健康，离别的步伐也异常坚定……”市湘江小学学生李昕泽创作并朗诵的诗歌《致敬白衣天使》，被中国少年报微信公众号转载。

“我期盼着疫情早日得到控制！”“我希望疫苗早日研发成功！”“我希望患者早日康复！”“我希望所有的医护人员平安归来！”“我们的岁月静好，只因有你们的负重前行！”……市淇滨小学学生写了1600封信，为战“疫”一线的医护人员加油鼓劲，其中，学生秦予希的《写给医生妈妈的一封信》还被“学习强国”平台采用。

…… ……

“疫情也是教材，要让学生在疫情中学会尊重生命、敬畏自然，激发他们的爱国主义热情。”晁明芳表示，该校推出了线上德育课程，学校民乐班的学生更是积极创作，通过自己的作品参与抗疫，为一线人员鼓劲儿。

“云端”教学

教师的课“活”了

“学生用酒瓶盛装不同深度的水，然后用筷子敲出不同的声音，个别有音乐基础的同学，还可以敲出《我们众志成城》等曲子呢！”市兰苑中学的物理教师陈慕章介绍，物理是一门以观察和实验为基础的学科，在这样特殊的时期，该校物理组教师及时变更学习内容和方式，组织学生利用家中的瓶瓶罐罐动手做一些简单的物理实验。

市湘江小学少先队大队部辅导员郑爱芬通过“云队课”形式，将少先队员创作的手抄报、童谣、感言、诗歌等宣传疫情防控知识、战“疫”一线先进事迹的作品，制作成视频《一节特殊的“云队课”》，加强少先队员的健康教育、生命教育和思想教育，该课程被评为河南省少先队活动抗疫专题示范课。

在线教学并不是教师单方面地知识输出、学生被动性地知识输入，而是要做好师生互动，通过创意课堂、互动答疑、趣味游戏等形式，培养学生的创新思维。

市兰苑中学数学教师郭朝训，在线上教学过程中将“口罩”“84消毒液”等名词编制到例题、习题中，让学生了解病毒传播的途径及防控方法；课后引导学生主动查阅资料，分析疫情数据的变化，了解疫情传播的特点和规律。

有着近40年教学经验、多次荣获省优质课大赛一等奖、全国数学竞赛辅导一等奖的市外国语中学高中部数学教师张德胜，为了克服没有黑板，难以画图讲解的难题，提前搜集优质资源，精心制作课件，通过网络自学图片编辑等相关内容。

市兰苑中学语文教师李春霞，线上教学过程中以声传情，引发学生的情感共鸣。在她的影响下，该校七年级学生人人都成了小主播，诵读了《居家战“疫”记》《逆行万里的春天》《为了春天的重逢》等多篇鼓舞人心的文章。

鹤壁高中物理教师李哲，录制了线上家长会视频，并插入其他任课教师的寄语、学生代表发言等内容，该视频一经播出便引起了较大反响，还被选登在“学习强国”平台上。

“线上课程等智慧教育，弥补了偏远学校的师资不足，带来了先进的教育理念和教学手段。”市电教馆馆长王志伟表示，教育信息化的发展不仅促进城乡教育均衡发展，更引领着教育现代化发展，我市将加快推进教育部《教育信息化2.0行动计划》的实施，加大资金投入，全面更新教育信息化硬件设备，在全省率先打造市级教育信息化综合管理平台。(本组图片均由受访学校提供)