校企联合办学 学生毕业就上岗

校企联合办学 学生毕业就上岗

——我市中等职业教育改革发展观察

【鹤壁新闻网讯-鹤报融媒体记者 王风娇 通讯员 杨羽溪】中等职业教育质量的提高对缓解我国技能人才短缺有着积极作用。我市坚持把学习宣传贯彻全国、全省、全市教育大会精神作为重要任务，持续推进省职业教育品牌示范校和特色校建设，加快推行工学结合，现代学徒制试点、“1+X”证书制度试点等人才培养模式创新，加强职业学校基础能力建设，职业教育的吸引力和对社会经济发展的贡献率不断提升。

近日，市教体局发布的市中等职业教育质量2019年年度报告显示，全市中职资源整合成效显著，人才培养质量不断提升、专业建设全面优化，各学校开设的15个专业大类中，信息技术类、教育类、加工制造类专业人数排名前三，总体就业率为98.41%，比2018年上升了0.97个百分点，就业率连续多年在95%以上，位居全省前列。

市机电信息工程学校

校企合作谋发展

产学融合育人才

近年来，市机电信息工程学校深化产教融合、校企合作，以工学结合、人才培养模式为平台，与海信容声（扬州）冰箱有限公司、河南弘贤教育科技有限公司、天津市利福达国际文化交流有限责任公司、杭州锐捷信息技术有限公司签订校企合作协议，努力构建校企双赢的合作模式，校企共同培养人才、共同进行技术开发应用等，实现了校企无缝对接，进而推进了产学融合，实现了学校、企业、学生“三赢”。

提高校企合作的动力。通过与海信容声（扬州）冰箱有限公司、河南弘贤教育科技有限公司、天津市利福达国际文化交流有限责任公司、杭州锐捷信息技术有限公司等企业合作培养、联合招生、共建共管，该校进一步深化产学融合，通过企业工程技术人员和学校专业教师进行深入交流、互换，有效发挥校企双方在人才培养和生产研发方面的优势，共同推进学校发展，促进企业生产经营。

合作使学校、企业、学生达到互惠“三赢”。学校扩大了办学规模，提高了人才培养水平；企业获得了高素质的技能型人才；促进学生全面发展，就业有了保障。形成校企共建、就业直通、互惠“三赢”的合作育人模式。

校企联合办学，培养企业“定制”人才。实行工学结合培养模式，即学生在校学习专业理论知识的同时，每年至少有3个月到企业接受上岗操作、企业文化学习等培训，并从事相关的生产实践活动；共建“双创学院”培养模式，市机电信息工程学校与企业联合办学，合作企业根据人才需求，经面试并结合学生学业成绩择优录取。

校企联合办学，优化了教学内容和生产资源，提高了教师素质，打造了“双师型”教学团队，提高了学生素质，学生在真实的生产环境里学习，既锻炼了工作能力、提高了专业技能，又增强了岗位意识、加强了敬业精神，真正实现知识、技能、职业素质与岗位能力要求的无缝对接，达到学生一毕业就能直接上岗的目的。

鹤壁工业中专

形成“以练促赛，

以赛带练，练赛结合”教学新模式

鹤壁工业中专近年来在技能竞赛中取得了骄人的成绩，形成了既符合职业教育改革发展，又有该校特色的“以练促赛，以赛带练，练赛结合”教学模式。

“以练促赛，以赛带练，练赛结合”教学模式即对接企业对专业技能人才的要求，紧密联系企业的需要，科学地组织学生进行职业技能训练的实践性教学；通过组织学生参与各种职业技能竞赛，培养学生健全人格和优良品德，促进其职业技能水平不断提高的教育方式；通过不断交替强化训练、职业竞赛考核，达到使学生调整好职业心态和培养应变能力的教育目的。

改革“以练促赛，以赛带练，练赛结合”教学模式，即对接行业企业员工和教授课程，教学的内容是专业所对应岗位的内容，实现校企之间、员工和学生之间无缝对接；通过实践性教学，培养、培训“双师型”教师，让教师在教学和实践过程中，获得企业岗位技术资格证书或职称，成为熟悉和掌握相应岗位技术的行家；采取“教师走出去，师傅请进来”的教学方式，聘请企业技能大师、能工巧匠对学生进行训练。

运用“以练促赛，以赛带练，练赛结合”教学模式，即建设专业实训室，科学地组织技能训练。近年来，鹤壁工业中专投资3000余万元，建设了54间专业实训室，可以满足14个专业的学生实习、实训需求，保证了师生技能训练的质量和水平；在每次比赛前，制订训练方案，选拔优秀学生参加竞赛，抽调骨干教师全程指导，确保备赛过程有条不紊，不断提高技能竞赛的成绩和学校实训教学水平；对准目标，练赛结合，科学筹备专业技能竞赛。

“以练促赛，以赛带练，练赛结合”教学模式取得了良好的效果。技能竞赛有效提高了教师的理论水平和实践操作能力，使鹤壁工业中专建设了一支理论水平高、操作能力强的“双师型”教师队伍；提高了学生的学习积极性，促进了学生综合能力的提升。

近年来，鹤壁工业中专学生在省级、市级等专业技能竞赛中取得了可喜的成绩，全校上下形成了浓厚的专业技能竞赛文化。该校在2019年省中等职业教育技能大赛中获得二等奖3个、三等奖7个。

通过各级政府加大财政投入，有效资源整合，我市中等职业学校职业教育办学条件基本达标。2019年，全市有5所中等职业学校、1所技工院校，有教职工860人，比上年增加71人，学校办学规模和效益稳步提升。

今年，我市将继续按照全省、全市教育大会决策部署，贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《河南省职业教育改革实施方案》，省教育厅与市人民政府签订的落实《国家职业教育改革实施方案》备忘录等，进一步推动我市职业教育改革发展。深化职业教育教学改革和产教融合、校企合作，促进校企“双元”育人，做好电子商务实训基地（京东项目）、“双师型”教师队伍和信息化提升工程建设，重点支持淇县职业中等专业学校的省中等职业学校“双高”项目建设。