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建立“三个机制” 打造鹤壁职教品牌

刘杰

刘杰

记者:从2019年起,国家加大了职业教育的改革支持力度,职业教育迎来了新的发展机遇期。作为一所职业学校的校长,您能介绍一下我市的职业教育现状和发展前景吗?

市人大代表、浚县职业中等专业学校校长刘杰:

过去的一年,全市教育系统积极推进习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑,广大教师“四个意识”更加牢固,“四个自信”更加坚定,“两个维护”更加有力。咱市五个县区率先在全省通过了义务教育发展基本均衡县评估验收,高考成绩再创历史新高,职业教育被评为“全省攻坚先进市”,教育结构得到优化,教育质量稳步提升,人民群众教育获得感明显增强。

总体来看,我市职业教育基础较好,管理规范,布局合理,服务经济发展的能力逐年提升,这是我们的优势,但也存在发展不平衡、专业优势不强、产教融合不深的短板。要想打造鹤壁职业教育品牌,必须巩固现实优势,挖掘潜在优势,形成整体优势。

一是要建立健全“双培型”人才培养模式。坚持学历培养与技能培训并重,加快构建紧扣产业、错位发展的专业设置体系。

二是要加强“双师型”教师队伍建设。坚持理论教学和实践教学并重,鼓励职业院校特聘高技能人才、能工巧匠兼职任教。

三是要加强“双训型”基地企业合作。引导企业与职业院校资源共享,把课堂办到工厂去、把车间引到学校来,让学生上学如上班、上课如上岗,促进教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接。

责任编辑:韩智英

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